9月26日，为全面推进中小学心理健康教育科学发展，加强心理健康教育师资队伍建设，荔湾区教育发展研究院心理健康教育学科在广州市荔湾区芳村小学成功举办了2024学年第一学期第一次教研活动。此次活动特邀广州白云心理医院首席心理专家郁辉辉作业务培训。培训吸引了荔湾区心理健康教育学科教研员、特约教研员以及各中小学全体专职心理教师等100余人参加。
 

图|讲座现场

    郁辉辉主任以“如何预防与应对校园欺凌”为主题，通过案例分析、数据对比、技能展示等方面，详细讲解了什么是校园欺凌、校园欺凌的特征、心理原因以及如何有效避免校园欺凌的发生等，让老师们对校园欺凌问题有了更深入的认识，学习了更多预防和应对校园欺凌的方法和技巧。
 

图|首席心理专家郁辉辉授课

    郁辉辉主任指出，校园欺凌是同学间欺负弱小的行为，包括肢体、言语或非言语性的伤害，对欺凌双方都会造成心理伤害，影响身心健康，甚至影响人格发展。欺凌形式有直接欺凌和间接欺凌，而典型欺凌者通常表现出霸道冲动、倾向使用暴力等特征，受害者则往往性格内向、害羞、怕事。
 

    在探讨欺凌和暴力的心理原因时，郁辉辉强调，超八成涉罪未成年人来自问题家庭，其心理原因是对攻击者的认同或处理无助且无法承受的创伤的尝试。她指出，反社会倾向的根源是匮乏爱的力量，而约束仇恨的关键在于培养爱的能力。
 

    针对如何防范与识别校园欺凌，郁辉辉提出了多项建议。她强调要加强对教师进行有关校园欺凌的培训，增加合格学校辅导员的数量，引进驻校社工为校园欺凌双方提供个性化服务。同时，学校应增进学生对社会正义问题的理解，进行预防性的教育，并开展丰富多彩的学生活动，教孩子如何积极参加社交活动。此外，郁辉辉还强调了学生自救的重要性，建议孩子们在遇到欺凌时，要及时向家长、老师或警察求助，避免独处，尽量与朋友结伴而行，同时避免在偏僻或监控盲区长时间停留，以确保自身安全。
 

图|老师们积极提问

    参加培训的老师们认真听讲，积极交流。在互动环节，老师们纷纷从工作实际出发向郁辉辉主任提问。郁辉辉就实际案例进行讨论分析，帮助老师们厘清校园暴力的相关心理问题，对学生的身心健康管理工作有重要的借鉴意义。
 

    通过本次培训，广大教师对防治学生欺凌有了进一步的认识，提高了教师发现、制止学生欺凌的敏感性，也帮助大家掌握了一定的预防和应对策略，有利于营造一个和谐、安全、文明的校园环境。
 

图|与会人员大合照