“医生，孩子学习成绩差，老师总找家长。”在广州白云心理医院学习困难门诊，一名家长焦急地陈述着孩子的情况。今年5月以来，医院开设的“学习困难门诊”受到不少家长的关注。到底怎么能让孩子爱学习、学习好，家长都想向专业医生“取经”。
多动症
表现：一学习就烦躁
“学习困难门诊”接诊的大部分孩子都存在注意力不集中问题，注意力缺陷多动障碍的患儿占比超过一半。何先生一谈起督促儿子学习的经历，气儿就不打一处来。他说，儿子轩轩“不学习哪儿都好，一学习哪儿都疼”。
上课坐不住，注意力没法集中，一学习就烦躁。今年以来，因为轩轩上网课的时间有所增加，孩子“学习困难”的情况这才被注意到。
图丨儿少心理科收治的学习困难患儿进行康复训练
何先生发现，每次上网课期间，轩轩一会儿吃东西，一会儿上厕所，坐在摄像头前人也处在“神游”状态。家长“陪读”也没有产生好效果，他们带着轩轩反复温习课堂知识，孩子还是“说完就忘”，压根儿没往心里去。
“陪读一会儿，我血压都上来了！”有时“恨铁不成钢”，何先生和爱人也会“训”孩子。但挨训后的轩轩反而产生更强烈的抵触情绪，耍赖不想上网课。
经过仔细询问，副主任医师罗爱民了解到，轩轩从幼儿园时期就“不太好管”，不听指令、时常跟小伙伴发生冲突，喜欢“招猫逗狗”。
“这不是顽皮、不努力，你错怪孩子了。”医生的话让何先生吃了一惊，原来轩轩的情况是典型的多动症症状。罗爱民解释，这种病经常被家长忽略，“不要用责备挫伤孩子的心，他只是没有能力做到注意力高度集中。”
支招：调整行为习惯
经专业检查，轩轩的病情不算严重。罗爱民建议先通过调整管理方式、约束行为习惯、增加运动量来进行矫正，3个月至半年后再到医院来复测注意力，如果病情没有出现好转，则需要用药治疗。
罗爱民说，多动症的发病率并不低，学龄期儿童青少年中约为5%。约1/3多动症患儿随着年龄增长可能在青春期自然痊愈，而有1/3患儿病情可能持续到成年期。
图丨儿少心理科心理医生为患儿开展团体治疗活动
“一般来说，年纪较小、病情不重的孩子，我们会建议先通过行为习惯的调整进行干预。情况较严重、行为约束效果不佳或年龄偏大的患儿，则需要配合相关药物进行综合治疗。”
罗爱民说，这个年龄分界一般是小学三年级，此后学业任务加重、难度增加，多动症对孩子的影响会更加明显。
此外，家长也要认识到多动症是一种病，如果病情比较严重，需要药物治疗配合认知行为治疗、家庭治疗等综合治疗手段。
